Educación

Nasa Çxhãçxha se reunió con los delegados (Rectores) de las instituciones educativas de Páez

El pasado miércoles 30 de noviembre, la estructura de gobierno propio, en coordinación equipo colegiado de educación se reunieron con los rectores de las instituciones educativas del municipio de Páez. El objetivo del encuentro fue:
evaluar y proyectar el procesó de la educación propia en la región.

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En Mosoco Páez; experiencias y propuestas pedagógicas

Son dinámicas educativas y, las maneras o técnicas propias de aprender y enseñar los procesos de la educación propia para las comunidades indígenas de Tierradentro, basado en los conocimientos y saberes propios que se dan a nuestra manera y de forma tradicional. Entendiendo la educación propia y haciendo énfasis en las formas particulares de comprender el mundo y lo que existe.

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Nasa ÇxhaÇxha entregará más de doscientos computadores a centros educativos en el municipio de Páez

La Asociación de Autoridades Ancestrales Territoriales Nasa Çxhaçxha, desde el componente de educación Puz Ya’ja Piyayuwe, sigue en la apuesta de consolidar los procesos educativos de las comunidades, conforme sus planes de vida. Sin dejar de lado los procesos convenciones (occidentales) lo que permite a los estudiantes una formación más acordé a las necesidades de cada quién.
Es por eso que desde hace más de dos años atrás la organización tocó puertas para la adquisición de equipos de cómputo, luego de este tiempo y, para esta vigencia el proyecto y la gestión se hizo realidad.

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Nasa Çxhâçxha realiza el encuentro de los formadores de semillas de vida en Tierradentro

Dese este jueves 29 de septiembre, la Asociación de Autoridades Ancestrales Territoriales Nasa Çxhâçxha citó al personal dinamizador del componente  de familia para el encuentro político y cultural.
Espacio para la participación de los dinamizadores, la coordinación política, administrativa y pedagógica; a demás el acompañamiento y direccionamiento político de la estructura de gobierno o propio.

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En Páez, avanza la semana científica y  cultural. I.E. Benjamín Dindicue, Caloto Wila

En el resguardo de Wila, el segundo día de la semana cultural fue prioridad el tema  gastronómico.
Con la exposición de una variedad de platos, productos cultivados en la zona por parte de las familias del resguardo entre otras actividades, avanza este ejercicio de la semana cultural y gastronómica con el acompañamiento de las autoridades local, rectora, cuerpo docentes, estudiantes y padres de familia al igual que el acompañamiento de la delegación e integrantes de la estructura de gobierno propio de Nasa Çxhãçxha en cabeza de Roldán Tenorio ah pu’yaksa en la parte política y administrativa.

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El equipo de gobierno propio de la Nasa Çxha çxha sigue recorriendo los territorios

El recorrido territorial en su visita comunitaria, está vez fue en la comunidad de Mosoco, al norte del municipio de Páez. Durante toda la jornada de este viernes 26 de agosto, la estructura de gobierno propio de La Asociación de Autoridades Ancestrales Territoriales Nasa Çxhãçxha se reunión con las autoridades locales, docentes dinamizadores y de más comuneros del resguardo.
La conversación fue alrededor de seguir tejiendo procesos educativos propios que permitan caminos de unidad, para defender la identidad como pueblos organizados. Entendiendo este tipo de trabajo de acompañamiento comunitario; “recorrido y la conversación como sustento y soporte político”, en el caminar de cada una de las dinámicas, en las diversas actividades de las comunidades.

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Nasa Çxhãçxha en busca de implementar biblioteca digital

Por el fortalecimiento del Sistema Educativo Indígena propio, La Asociación de Autoridades Ancestrales Territoriales Nasa Çxhãçxha desde Puuz Ya’ja Piyayuwe, avanza en el diseño e implementación, de la estrategia de biblioteca digital, entre tanto avanza en el proceso de capacitación a docentes para el uso de las herramientas digitales de la tecnología de la información y las comunicaciones TICs, que tiene como objetivo, brindar a los estudiantes y dinamizadores, contenidos pedagógicos creado desde los diferentes centros de formación desde los territorios e instituciones educativas sin necesidad de tener acceso a internet.

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